Як настаўнік, вы сутыкаецеся з гэтымі праблемамі ў класе?Напрыклад, студэнты засынаюць, размаўляюць паміж сабой і гуляюць у гульні.Некаторыя студэнты нават кажуць, што заняткі занадта сумныя.Такім чынам, што павінны рабіць настаўнікі ў гэтай педагагічнай сітуацыі?
Сутыкнуўшыся з гэтай праблемай, асабіста я лічу, што настаўнікі павінны павышаць уласную якасць, фарміраваць правільны погляд на адукацыю, выкарыстоўваць узаемадзеянне ў класе для павышэння вучэбнай ініцыятывы студэнтаў і садзейнічання развіццю студэнтаў.
Студэнты — людзі з незалежнай свядомасцю.Калі яны выказваюць сваё меркаванне непасрэдна настаўнікам у класе, настаўнікі павінны глядзець на праблемы праз з'явы.Традыцыйныя метады навучання больш не падыходзяць для класаў з высокімі хуткасцямі развіцця грамадства.Такім чынам, настаўнікі павінны сутыкнуцца з праблемай і своечасова карэктаваць метады навучання.
На ўроку настаўнік павінен арыентавацца на вучняў.Перад заняткам гульні і забавы можна правільна ўзаемадзейнічаць.Напрыклад, выкарыстанне разумнага класагаласавыя клікерыгуляць у гульню захопу чырвоных канвертаў можа цалкам абудзіць энтузіязм студэнтаў у навучанні.У пачатку класа, цалкам мабілізаваць энтузіязм студэнтаў, каб даведацца, можа лепш стварыць атмасферу ў класе.
Падчас заняткаў выкладчыкі могуць належным чынам узаемадзейнічаць са студэнтамі, у поўнай меры выконваць галоўную ролю студэнтаў, праводзіць са студэнтамі віктарыны ведаў з дапамогай інтэрактыўных клікераў і стымуляваць студэнтаў праяўляць ініцыятыву, адказваючы ўсім членам, выпадковыя адказы, спешку і выбар камусьці адказаць.Энтузіязм да навучання заахвочвае студэнтаў адказваць на пытанні смела і ініцыятыўна.
Пасля адказу фон клікера аўтаматычна адлюстроўвае вынікі адказаў студэнтаў і стварае aклікерсправаздачу, якая дазваляе студэнтам ведаць розніцу ў навучанні паміж іх аднакласнікамі, бесперапынна спаборнічаць у канкурэнцыі і матываваць адзін аднаго да росту.настаўнікі могуць карэктаваць план навучання ў адпаведнасці са справаздачай, каб лепш палепшыць навучанне ў класе.
У навучальным працэсе выкладчыкі павінны адыгрываць вядучую ролю, паважаць дамінуючае становішча студэнтаў, натхняць і заахвочваць студэнтаў, а таксама пастаянна мабілізаваць энтузіязм, ініцыятыву і творчы падыход студэнтаў у навучанні.
Час размяшчэння: 26 мая 2022 г