Клікерымаюць шмат розных назваў.Іх часта называюць сістэмамі рэагавання ў класе (CRS) абосістэмы рэагавання аўдыторыі.Гэта, аднак, можа азначаць, што студэнты з'яўляюцца пасіўнымі ўдзельнікамі, што супярэчыць галоўнай мэты клікернай тэхналогіі, якая заключаецца ў актыўным удзеле ўсіх студэнтаў як асобных членаў у навучальнай супольнасці, а не ўсёй «аўдыторыі».Але як клікер зменіць ваш клас ці спосаб навучання?Што мы пачнем з гэтых аспектаў.
Адной з найбольш істотных характарыстык клікераў з'яўляецца тое, што яны могуць дапамагчы настаўнікам атрымаць неадкладную зваротную сувязь. Здаецца, зваротная сувязь працуе праз карэкціруючы механізм, у якім няправільныя адказы можна выправіць, а выпраўлены адказ лягчэй запомніць.Такім чынам, навучанне лепш за ўсё, калі зваротная сувязь дае правільны адказ, а не проста паказвае, правільны ці няправільны адказ.
Клікеры таксама могуць дапамагчы настаўнікам даведацца аб сітуацыі з наведваннем класаў і падрыхтоўкай да заняткаў.Для гэтага патрэбны толькі адзін просты погляд. На апаратных клікерах выкладчык можа вызначыць, хто прысутнічае, па пэўным серыйным нумары для кожнага клікера — і калі яны зарэгістраваны на імя студэнтаў, у вас можа быць магчымасць праглядаць іх, захоўваючы даныя ананімна для астатняга класа.
Дарэчы,інтэлектуальныя кликерыпрымусіць студэнтаў удзельнічаць ананімна, што робіць яго лёгкім для ўсіх без рызыкі грамадскага правалу.Стварэнне гульнявой атмасферы, якую студэнты лічаць больш прывабнай, чым традыцыйныя дыскусіі ў класе або лекцыі.Прыцягненне вучняў да актыўнага навучання на працягу ўсяго занятка.На гэтай аснове клікеры вымяраюць іх узровень разумення матэрыялу, які прадстаўляецца, і забяспечваюць магчымасць аператыўна адказаць на пытанні студэнтаў. Студэнты ўводных курсаў часта мала ведаюць прадмет, таму ім цяжка абмяркоўваць і разважаць на тэмы ў любым глыбіня - яны проста могуць не мець даведачнай інфармацыі, неабходнай для гэтага.Аднак рэфлексія і глыбіня апрацоўкі па-ранейшаму важныя для памяці на ўводных курсах.Глыбіня апрацоўкі адносіцца да ўзроўню семантычнага кадавання.
QOMO Сістэма маўленчага адказугэта інтэлектуальны прадукт, які заснаваны на функцыі ўзаемадзеяння класа і адказу.Гэта забяспечвае больш рэальнае і візуалізаванае асяроддзе класа.У зносінах паміж выкладчыкамі і студэнтамі наша сістэма рэагавання будзе змешваць іх меркаванне.Студэнцкая ініцыятыва і даследаванні будуць цалкам мадэляваныя.
Час публікацыі: 6 студзеня 2023 г