КліткіІдзіце па многіх розных імёнах. Іх часта называюць сістэмамі рэагавання ў класе (CRS) альбоСістэмы адказу аўдыторыі. Гэта, аднак, можа азначаць, што студэнты з'яўляюцца пасіўнымі членамі, што супярэчыць цэнтральнай мэты Technology, якая заключаецца ў тым, каб актыўна прыцягваць усіх студэнтаў як асобных членаў у навучальнай супольнасці, а не цэлую "аўдыторыю". Але як клікер змяняе свой клас альбо ваш навучальны спосаб? Што мы пачнем з гэтых аспектаў.
Адной з самых важных характарыстык клікераў з'яўляецца тое, што яны могуць дапамагчы настаўнікам атрымаць неадкладную зваротную сувязь. Здаецца, зваротная сувязь працуе праз карэкціруючы механізм, у якім можна выправіць няправільныя адказы, і выпраўлены адказ можна лягчэй запомніць. Такім чынам, навучанне лепш за ўсё, калі зваротная сувязь забяспечвае правільны адказ, а не проста паказвае, ці правільны адказ ці няправільны.
Клітэры таксама могуць дапамагчы настаўнікам даведацца пра сітуацыю з наведваннем класаў і падрыхтоўцы класаў. Яму патрэбен толькі адзін простыя прыклады для Glimpse.on, інструктар можа ацаніць, які прысутнічае праз пэўны паслядоўны нумар для кожнага клікера - і калі яны зарэгістраваны на імёны студэнтаў, у вас можа быць магчымасць праглядзець іх, захоўваючы дадзеныя ананімным у астатнім класе.
Дарэчы,Інтэлектуальныя клікерыЗрабіце студэнтаў удзельнічаць ананімна, што дазваляе ўсім удзельнічаць без рызыкі грамадскага правалу. Стварэнне гульнявой атмасферы, якую студэнты лічаць больш прывабнай, чым традыцыйнай дыскусіяй ці лекцыяй. Прыцягненне студэнтаў да актыўнага навучання на працягу ўсяго перыяду заняткаў. Зыходзячы з гэтага, клікеры, якія ацэньваюць узровень разумення матэрыялу, які прадстаўляецца, і прадастаўляючы магчымасць аператыўнай зваротнай сувязі з пытаннямі студэнтаў. Студэнты ва ўступных курсах часта ведаюць гэтую тэму, таму ім цяжка абмеркаваць і разважаць над тэмай у любой глыбіні - яны проста не могуць мець фонавай інфармацыі, неабходнай для гэтага. Аднак адлюстраванне і глыбіня апрацоўкі па -ранейшаму важныя для памяці ва ўступных курсах. Глыбіня апрацоўкі ставіцца да ўзроўню семантычнага кадавання, які прымае.
Сістэма маўлення Qomoгэта разумны прадукт, які грунтуецца на функцыі ўзаемадзеяння класа і рэагавання. Гэта забяспечвае больш актуальную і візуалізаваную сераду класа. У зносінах паміж выкладчыкамі і вучнямі наша сістэма адказаў змешвае сваё меркаванне. Ініцыятыва і даследаванне студэнтаў будуць мадэляваны цалкам.
Час паведамлення: студзень-06-2023