Адзін з інструментаў, які набыў значную папулярнасць у класах па ўсім свеце, - гэтаСістэма лічбавага адказу, таксама вядомы якСістэма мабільнага адказу. Выкарыстоўваючы магчымасці тэхналогій, гэты інавацыйны інструмент прыцягвае студэнтаў да навучання ў рэжыме рэальнага часу, ствараючы больш інтэрактыўны і дынамічны адукацыйны вопыт.
Сістэма лічбавага адказу дазваляе выкладчыкам задаваць пытанні сваім студэнтам і атрымліваць неадкладную зваротную сувязь. Ён складаецца з двух асноўных кампанентаў: зручны інтэрфейс для інструктара і мабільныя прылады, такія як смартфоны або планшэты для студэнтаў. Інструктар выкарыстоўвае праграмнае забеспячэнне, каб задаць пытанні, і студэнты адказваюць, выкарыстоўваючы свае прылады, даючы імгненныя адказы ці меркаванні.
Адной з ключавых пераваг сістэмы лічбавага адказу з'яўляецца магчымасць актыўна прыцягваць кожнага вучня ў класе. Традыцыйна ў дыскусіях у класе могуць пераважаць некалькі вакальных студэнтаў, а іншыя могуць саромецца ўдзельнічаць альбо адчуваць сябе перагружанымі. З дапамогай сістэмы лічбавага адказу кожны студэнт мае магчымасць унесці свой уклад. Ананімнасць, прадстаўленая тэхналогіяй, заахвочвае нават самых сарамлівых студэнтаў падзяліцца сваімі думкамі, спрыяючы больш інклюзіўнай асяроддзі навучання.
Характар сістэмы ў рэжыме рэальнага часу таксама дазваляе выкладчыкам імгненна ацаніць разуменне студэнтаў. Атрымаўшы неадкладную зваротную сувязь, інструктары могуць адаптаваць свае метады навучання альбо вырашыць любыя памылковыя ўяўленні на месцы. Акрамя таго, дадзеныя, сабраныя з сістэмы лічбавага адказу, могуць быць выкарыстаны для выяўлення тэндэнцый і прабелаў у ведах, што дазваляе педагогам адпаведным чынам адаптаваць свае ўрокі.
Лічбавыя сістэмы адказаў прапануюць шырокі спектр тыпаў пытанняў, у тым ліку з многім выбарам, True/False і адкрыта. Гэтая універсальнасць дазваляе педагогам ацэньваць розныя ўзроўні разумення і прасоўваць навыкі крытычнага мыслення. Уключыўшы ў свае ўрокі пытанні больш высокага парадку, выкладчыкі кідаюць выклік студэнтам думаць глыбока і крытычна, заклікаючы іх аналізаваць, ацэньваць і сінтэзаваць інфармацыю.
Акрамя таго, сістэмы лічбавага адказу забяспечваюць гейміфікаваны элемент для навучання, што робіць адукацыйны вопыт больш прыемным і матывуючым для студэнтаў. Многія сістэмы прапануюць такія функцыі, як лідэры і ўзнагароды, дадаючы канкурэнтаздольны аспект у клас. Гэтая гейміфікацыя не толькі павялічвае занятасць студэнтаў, але і спрыяе пачуццю дасягненняў і дасягненняў, прымушаючы студэнтаў актыўна ўдзельнічаць і дасягнуць поспеху ў акадэмічным плане.
Больш за тое, лічбавая сістэма рэагавання павышае дыскусію ў класе і сумесныя мерапрыемствы. Гэта дазваляе студэнтам дзяліцца сваімі адказамі са сваімі аднагодкамі і ўдзельнічаць у групавых дыскусіях, прасоўванне каманднай працы і навыкаў зносін. Інструктары могуць адлюстроўваць адказы студэнтаў ананімна на агульным экране, заахвочваючы прадуманыя дыскусіі і змястоўныя размовы.
Час паведамлення: 20 кастрычніка па 2013 г.