Лічбавае навучаннеу гэтым кіраўніцтве выкарыстоўваецца для абазначэння навучання, якое выкарыстоўвае лічбавыя інструменты і рэсурсы, незалежна ад таго, дзе яно адбываецца.
Тэхналогіі і лічбавыя інструменты могуць дапамагчы вашаму дзіцяці вучыцца зручным для яго спосабам. Гэтыя інструменты могуць змяніць спосаб прадстаўлення кантэнту і ацэнкі ведаў. Яны могуць зрабіць навучанне персаналізаваным у залежнасці ад таго, што дапаможа вашаму дзіцяці вучыцца.
На працягу дзесяцігоддзяў большасць амерыканскіх класаў выкарыстоўвалі адзіны падыход да навучання, навучаючы сярэднестатыстычнага вучня і ў значнай ступені ігнаруючы ўнікальнасць кожнага вучня.Адукацыйныя тэхналогііможа дапамагчы нам задаволіць патрэбы кожнага вучня і забяспечыць падтрымку, адаптаваную да яго моцных бакоў і інтарэсаў.
Каб персаналізаваць навучанне, навучальны вопыт і рэсурсы, якія прадастаўляюцца, павінны быць гнуткімі і павінны адаптавацца да навыкаў вашага дзіцяці і развівацца на іх. Вы лепш за ўсё ведаеце сваё дзіця. Супрацоўніцтва з настаўнікамі вашага дзіцяці, каб дапамагчы ім зразумець патрэбы вашага дзіцяці, можа спрыяць яго персаналізацыі навучання. У раздзелах ніжэй апісаны тэхналагічныя падыходы, якія могуць дапамагчы персаналізаваць адукацыю вашага дзіцяці.
Персаналізаванае навучанне — гэта адукацыйны падыход, які адаптуе навучальны вопыт да моцных бакоў, патрэб, навыкаў і інтарэсаў кожнага вучня.
Лічбавыя інструменты могуць прапанаваць мноства спосабаў зацікавіць вашага дзіцяці персаналізаваным навучаннем. Вучняў можна матываваць да навучання рознымі спосабамі, і на зацікаўленасць у навучанні і яго эфектыўнасць можа паўплываць шырокі спектр фактараў. Да іх адносяцца:
• актуальнасць (напрыклад, ці можа маё дзіця ўявіць сабе выкарыстанне гэтага навыку па-за школай?),
• цікавасць (напрыклад, ці захапляецца маё дзіця гэтай тэмай?),
• культура (напрыклад, ці звязана навучанне майго дзіцяці з культурай, якую яно адчувае па-за школай?),
• мова (напрыклад, ці дапамагаюць заданні, якія даюцца майму дзіцяці, папаўняць слоўнікавы запас, асабліва калі англійская мова не з'яўляецца роднай для майго дзіцяці?),
Гэта можа выкарыстоўваць Qomoклавіятуры для вучняў у класекаб дапамагчы вучню ўключыцца ў жыццё класа.
• базавыя веды (напрыклад, ці можна звязаць гэтую тэму з чымсьці, што маё дзіця ўжо ведае і на чым можа грунтавацца?), і
• адрозненні ў тым, як яны апрацоўваюць інфармацыю (напрыклад, ці мае маё дзіця інваліднасць, такую як спецыфічная парушэнні навучання (напрыклад, дыслексія, дысграфія, дыскалькулія), або сэнсарныя парушэнні, такія як слепата або парушэнне зроку, глухата або парушэнне слыху? Ці мае маё дзіця адрозненні ў навучанні, якія не з'яўляюцца інваліднасцю, але ўплываюць на тое, як маё дзіця апрацоўвае або атрымлівае доступ да інфармацыі?)
Час публікацыі: 3 верасня 2021 г.