Інтэрактыўныя клавіятурыЗвычайна выкарыстоўваліся па 4 да 6 пытанняў на ўрок, як у пачатку тэмы; для ацэнкі пачатковых ведаў па тэме студэнтаў, так і для дазволу студэнтаў для паслядоўнасці тэм; і падчас тэмы ў якасці фармальнай ацэнкі для аналізу і інфармавання навучання студэнтаў і ацэнкі адноснай эфектыўнасці розных стратэгій.
Працэс ацэнкі клавіятуры таксама аказаўся карысным падчас урокаў як інструмент пісьменнасці
Распрацоўка навуковай мовы і ўдакладненне абласцей памылковага ўяўлення. АКлавіятуры сістэмы адказаўтаксама былі выкарыстаны для ацэнкі рэакцыі студэнтаў на ўласнае навучанне і іх рэакцыю на выкарыстаннеКлавіятуры.
Клавіятуры не выкарыстоўваліся непасрэдна ў якасці інструмента для выніковай ацэнкі, замест школы
Праграма ацэнкі, якая ўключае тэсты на пяро і паперы, запоўніла гэтую ролю. Звычайна пытанне клавіятуры - гэта тое, дзе я ведаю з вопыту
Некалькі распаўсюджаных памылак.
Напрыклад, наступнае пытанне было зададзена пасля ўрокаў законаў руху Ньютана:
Хлопчык проста здольны націснуць цяжкую скрынку з пастаяннай хуткасцю на плоскай бетоннай падлозе. Улічваючы хлопчыка, ужывае сілу, як паказана (гл. Устаўку), які з
Наступныя заявы правільныя?
1. Хлопчык ужывае сілу, большае за трэнне, якое дзейнічае на скрынку.
2. Хлопчык ужывае сілу, роўную трэнні, які дзейнічае на скрынцы
3
4. Сіла, якую прымяняе хлопчык, проста досыць вялікая, каб паскорыць скрынку па падлозе.
Вынікі апытання абмяркоўваліся для:
1. Вылучыце неабходнасць быць асцярожнай, чытаючы пытанне, каб пераканацца, што яны адзначылі ўсё
важная дэталь, прадстаўленая ў пытанні (тэхніка экзамену), і
2. Вылучыце законы Ньютана, каб прадэманстраваць, як лёгка можна адказаць, калі спатрэбіцца час, каб разгледзець фізіку.
Наступнае абмеркаванне альтэрнатыўных адказаў характэрна;
Адказ 1: - адзін з найбольш часта выбраных адказаў, калі не прадуманы студэнтам альбо нядбайна прачытаны. Гэта праўда, каб пачаць скрынку, якая рухаецца, сіла павінна быць большай, чым трэнне, але ў пытанні ясна гаворыцца, што хлопчык ужо штурхае скрыню з пастаяннай хуткасцю, гэта значыць пастаянная хуткасць, таму што падлогу плоскі (гарызантальны).
Адказ 2: Ці правільны адказ, бо сітуацыя, апісаная пытаннямі, выдатна дэманструе першы закон Ньютана, гэта значыць, сілы павінны быць збалансаваны, паколькі скрынка рухаецца праз плоскую падлогу з пастаяннай хуткасцю, таму трэнне роўная
прыкладзеная сіла.
Адказ 3: Не можа быць правільным, таму што трэці закон Ньютана кажа, што заўсёды ёсць роўная сіла рэакцыі любой прыкладзенай сілы
Адказ 4: Увогуле не мае сэнсу, улічваючы, што нам кажуць, што поле рухаецца ўстойлівай хуткасцю, і, такім чынам, яна не паскараецца (змяненне хуткасці).
Здольнасць неадкладна абмеркаваць прычыны памылак адзначалася як вельмі карысная для вялікай колькасці студэнтаў.
У цэлым рэакцыя амаль усіх студэнтаў была вельмі пазітыўнай з адзначаным павелічэннем індывідуальнага ўдзелу і акцэнтавання ўвагі падчас урокаў. Малодшыя хлопчыкі, здавалася, вельмі спадабаліся
Выкарыстанне клавіятур і часта першае, што сказана па прыбыцці ў клас, было
"Мы сёння выкарыстоўваем клавіятуры?"
Час пасля: красавік-21-2022