Інтэрактыўная дошка ці інтэрактыўны плоскі экран?

Па-першае, розніца ў памерах. З-за тэхнічных і эканамічных абмежаванняў, цяперашніінтэрактыўныплоская панэль звычайна распрацоўваецца менш за 80 цаляў. Калі гэты памер выкарыстоўваецца ў невялікім класе, дэманстрацыйны эфект будзе лепшым. Пасля таго, як яго размясціць у вялікім класе абовялікіканферэнцыязала, вучні, якія сядзяць у заднім радзе. Цяжка ўбачыць, што адбываецца на экране. Умоўна кажучы, электронныя дошкі, якія зараз ёсць на рынку, можна зрабіць вельмі вялікімі, і школы ці іншыя навучальныя ўстановы могуць выбраць адпаведны памер у залежнасці ад памеру свайго асяроддзя прымянення. Гэта таксама самая вялікая перавага інтэрактыўныхэлектронная дошкаАкрамя таго, прынцып выпраменьвання святла ў электроннай дошцы і інтэрактыўным разумным планшэце адрозніваецца. У першай выява праецыруецца праектарам на дошку, абапіраючыся на адлюстраванне ад дошкі, каб дазволіць вучням бачыць змест; у той час як разумны планшэт выкарыстоўвае сістэму самастойнага свячэння, і святло адносна яркае. Такім чынам, пры аднолькавых умовах навакольнага асяроддзя, якія адпавядаюць памеру экрана, інтэрактыўны разумны планшэт лягчэй прадстаўляць дэталі.

Нарэшце, ёсць фактар ​​цаны. У цэлым, хоць для электронных дошак трэба набыць два прадукты, праектторі дошка, агульная цана ўсё яшчэ ніжэйшая, чым уінтэрактыўныплоская панэльКошт інтэрактыўнагаплоская панэльтакога ж памеру будзе вышэйшым, чым уінтэрактыўныдошка. Аднак існуе розніца ў тэрміне службы некаторых расходных матэрыялаў паміж імі. Тэставы тэрмін службы інтэрактыўнага разумнага планшэта складае каля 60 000 гадзін; тэрмін службы электроннай дошкі і лямпачкі ў праектары звычайна складае каля 3000 гадзін. Аднак сучасныя тэхналогіі праекцыі таксама пастаянна ўдасканальваюцца, і тэрмін службы некаторых лямпаў праектара можа дасягаць 30 000 гадзін. Такім чынам, толькі ўлічваючы розныя фактары, мы можам у поўнай меры выкарыстаць адпаведныя перавагі абодвух і найлепшым чынам іх выкарыстоўваць. Калі лепш за ўсё спалучыць перавагі абодвух, каб зрабіць яго дапаўняльным арганізмам, адзін і той жа клас можна гнутка абсталяваць некалькімі інтэрактыўнымі разумнымі планшэтамі і электроннымі дошкамі, што можа стварыць больш жывую атмасферу навучання і дасягнуць лепшых выкладчыцкіх эфектаў.